【K12学*】人音版一年级音乐下册第五单元教案设计

发布时间:2021-05-16 11:17:14

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人音版一年级音乐下册第五单元教案设 计
荣成市实验小学 一 年级 音乐 学*贪浮⒀О敢惶寤 设计课型新授课题歌曲《快乐的孩子爱歌唱》课时一课时设 *淌萄勘晟杓 1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》。 2、学*有表情地朗读歌词 3、吐字清晰、灵巧。4、能用打 击乐器为歌曲配伴奏。教学方法设计听唱法、朗读法、观察 法等。教学程序设*滩拇砩杓剖ι疃杓 1、出示鸟 儿飞翔图、蜜蜂采蜜图和夜空流萤图,结合课本上快乐孩子 歌唱图,引入教学主题。2、指着图片师生接唱:3、听范唱 录音 2 遍 4、请同学们按歌曲节奏朗读歌词 5、用听唱法教 唱歌词 6、教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词这首歌把快 乐与歌唱紧密地联系到了一起,快乐的孩子爱歌唱,也只有 爱唱歌才能快乐。歌词采用了比喻的排比句,以鸟儿爱飞翔、 蜜蜂爱花房、流萤爱火光比喻快乐的孩子爱歌唱,这对那些 性格过于内向,不爱音乐、不爱歌唱的学生来说,也是一种 极好的启发。1、活泼的鸟儿爱飞翔,(生)飞呀飞,飞呀飞, (师)勤劳的蜜蜂爱花房,(生)采蜜忙,采蜜忙,(师)小 小的流萤爱火光,(生)闪呀闪,闪呀闪,(师)快乐的孩子 爱歌唱。(生)唱呀唱。通过接唱练*使学生熟悉歌曲的旋 律,培养师生间默契的合作能力,同时也对学生的发声进行 了一定的训练。2、(1)体会歌曲的速度(2)体会歌曲的情
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绪。3、要求吐字正确、清晰 4、先分句教唱,再整体教唱。 教学程序设*滩拇砩杓剖ιザ杓 7、学生跟着录音 唱一遍,再用伴奏带唱一遍。8、边听录音,边在每小节的 后两拍拍手(xx
x)。然后用“x x xx 拍腿 拍腿 拍 9、用 x”的形式再练*几遍。教师出示“x x xx x”的节奏卡片,要求学生分组讨论:如何用打击乐器 为这首歌曲伴奏?10、分组表演 5、(师给出四种打击乐器: 三角铁、沙锤、双响筒、铃鼓)节奏型谱例参考如下(学生 可自由发挥)三角铁:x x x x 沙锤:x x xx x
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双响筒:xx xx xx x 铃鼓:x -xx x6、用打击乐器为歌曲作伴奏。7、一组学生用打击乐 器伴奏,其他学生随教师的琴声歌唱。8、请同学们下课后 设计歌表演,下节课要进行歌表演比赛。板书设计快乐的孩 子爱歌唱课后反思 1、 学生的参与率很高,情绪高涨。2、 学生与教师接唱时配合默契。3、 学生演唱《快乐的孩子爱歌唱》时吐字比较清晰,反应 较为理想。4、学生设计打击乐器时的创造热情高涨
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